目录
卷首语
表现性评价何以助力数学教学质量提升刘加霞;1
《评价方案》解读专辑
强化纸笔测验的过程评价张春莉;王樱璇;王骆斌;4-8
数学表现性评价任务及其量规的设计与运用——以“圆的认识”为例刘加霞;张殿军;9-14
基于数学学科核心素养的评价实践与探索苗东军;15-18
教育文摘
专业性是教师评价素养发展的关键点叶丽新;8
我国将建“智能化基础教育评价系统”魏梦佳;14
构建学生表现性评价，为教师改进教学提供帮助曾令鹏;刘燕;27
专家解读《深化新时代教育评价改革总体方案》赵婀娜;吴月;61
《深化新时代教育评价改革总体方案》摘编69
评价研究
TIMSS2019数学课堂评估框架及其启示赵宁宁;陈小涵;19-22
真实性评价理论视域下小学数学习题设计探析吴伟华;22-25
命题研究
创新设计习题 提升思维含量——从一道提高题的设计说起任加顺;顾美华;26-27
例谈数学“阅读理解题”的编制蒋明玉;28-29
让学生“跳一跳”摘得到——一组创新题编写的设想解读陈亚军;戴兢;30-31
选择生活情境 评价数学素养——由一道期末数学试题引发的思考钱水征;曹登云;31-32
复习研究
以复习建构知识网络，实践单元整合设计——以“比的复习与关联”一课为例方玉红;33-34
错题分析
几道简便计算错题引发的思考与实践袁恩忠;35-36
教学妙招
如何测评表内乘法的熟练程度罗永军;37
如何评价学生的估测能力盛佳佳;38
怎么用百数表丰富课堂练习晁艳玲;39
试题精选
“数与计算、代数初步知识、量与计量”试题精选40-42
“图形与几何”试题精选43-44
“统计与概率”试题精选45-46
“问题解决”试题精选47-48
试卷精选
安徽蚌埠市2019—2020学年度第二学期六年级数学期末检测试卷赵劲松;49-50
江苏南京市浦口区2019—2020学年度第二学期六年级数学期末检测试卷赵学武;51-54
河南郑州市管城回族区2019—2020学年度第二学期六年级数学期末检测试卷赵慧君;55-58
2020年福建厦门市思明区小学毕业学业水平摸底练习（数学）吴伟华;张嫦;陈雪辉;59-61
北师大版教材六年级上册“数据处理”单元练习设计黄宝珍;62-64
信息与动态
欢迎订阅2021年“新课程新理念复习与评价专号”64
外国教育
新西兰学生学业成就监测数学测试框架、特点及启示王静;赵宁宁;65-69
德国巴伐利亚州四年级数学学业水平测试题赏析李玲玲;70-71
教坛新秀2
封面人物3
在实践中创新,在创新中立意——成都市杨薪意名师工作室简介74